lunes, 30 de mayo de 2011
NO ES UN ADIÓS, SINO UN HASTA PRONTO....
NIÑOS GRANDES...
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS NOS LLEVAN A ...
NOTICIAS...
Existen noticias múltiples acerca de las tecnologías, a continuación muestro una acerca de las tecnologías en las aulas. Un tema muy cercano a la presente asignatura, y que nos lleva a concluir que la era de la información y la comunicación está más que presente. Las tecnologías ganan a pasos agigantados al bolígrafo y al papel, y nos muestra como a través de ellas se puede obtener mucho mas rendimiento. La noticia interesante de leer y reflexionar, nos comenta los avances y las ventajas de las tecnologías en las aulas.
http://www.expansion.com/agencia/efe/2011/05/30/16197627.html
EVALUACIÓN ASIGNATURA.
A lo largo de mi blog personal, se puede ver mi evolución acerca de mis pensamientos acerca de la asignatura de Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación, pero no sobre la profesora que la imparte, ni sobre la organización que ésta ha tenido a lo largo del curso.
En cuanto a ello, comentar que desde un principio la desorganización de la cantidad de tareas a realizar, ha sido suplida gracias a la dedicación y paciencia que la profesora ha tenido con cada uno de nosotros/as. No obstante, creo que aún así he estado un poco liada en cuanto a las tareas que se debían de realizar. Ello, creo que se debe principalmente a la cantidad de trabajo que hemos tenido que realizar, que a mi parecer dista de las horas que la asignatura requiere. No obstante, también entiendo que para aprender este tipo de aprendizajes informáticos lo que se necesita es práctica y no quedarnos en la teoría. A ello, creo que se une la gran cantidad de personas que se concentraban en un aula, donde la asignatura requería una atención más personalizada.
En relación al temario, decir que no he visto inconveniente alguno, solo el orden a veces un poco caótico entre seminarios, actividades optativas, actividades de los diferentes temas…que lo que exigían es un seguimiento continuo de la asignatura.
Centrándome más en la profesora, solo puedo decir que admiro su labor, ya que creo que ha tenido bastante paciencia. Ha llevado una clase con bastantes alumnos, y a pesar de ello ha sido cercana y ha controlado el orden de ésta. Además, tanto en el aula como en las tutorías se centra en que el alumno consiga entender aquello que aún no domina, explicando las veces necesarias para ello. Se puedo definir como una persona trabajadora, debido a su labor docente caracterizada por el esfuerzo y la dedicación que conlleva el llevar esta asignatura. Solo como aspecto negativo puedo referirme a la cantidad de tarea que se unían a las de otras asignaturas, pero como he comentado anteriormente entiendo la necesidad de éstas.
Por último, comentar que el conocimiento adquirido en esta asignatura acerca de la web 2.0, no hubiese sido posible a través de una asignatura de estas características, en la que en un principio depositaba no demasiadas esperanzas, y que sin embargo ha ganado terreno a medida que ha ido avanzando y conociendo todo su enriquecedor contenido.
TEMA IV, V Y VI
TEMA III, IV Y V
Al principio de la presente asignatura desconocía lo que realmente nos podrían brindar la Web 2.0. Desconocía multitud de programas que a medida que ha ido pasando el tiempo he ido conociendo y familiarizándome con ellos (prezi, webquest, wiki, nube de palabras…). He visto la importancia que realmente tiene el conocer todo lo que nos ofrece el campo de la informática: transformar presentaciones aburridas en exposiciones exitosas, crear y formar nuestros propios videos, crear guías didácticas que ganan terreno a lo obsoleto, etc. Una multitud de aplicaciones entre las que destaco el Prezi y el blog, dos herramientas desde las que se puede reflejar y trabajar con cualquier tema, pensando en el futuro profesional. De la misma manera, considero de gran relevancia la webquest, ya que a través de ella se pueden realizar guías didácticas que se alejan de lo tradicional y aburrido.
Todo ello y mucho más, nos ha servido para que en un futuro no muy lejano, apliquemos lo aprendido a nuestro trabajo. Y es que, en el campo de la educación no nos podemos quedar atrás, y tenemos que ser conocedores de todo aquello que los niños y niñas ya tienen aprendido desde prácticamente el nacimiento.
SEMINARIO III.
sábado, 14 de mayo de 2011
TEMA IV, V Y VI
TRABAJO GRUPAL FINAL
NOTICIAS..
sábado, 7 de mayo de 2011
¡ANUNCIO ORANGE!
En este se puede ver como se hace alusión al cambio que las nuevas tecnologías están dando en nuestras vidas, y del que tanto hemos estado hablando a lo largo del presente blog y de la asignatura en concreto. Me parecía interesante que visualizárais este video donde se hace visible la existencia real de un cambio en nuestras formas de comunicarnos e informarnos gracias a las tecnologías, un anuncio en el que éstas se presentan positivamente. De igual modo, me gustaría que reflexionárais acerca de si las tecnologías son tan positivas como nos hace ver este anuncio.
SEMINARIO II
Esta herramienta permite crear una guía didáctica, una serie de actividades, tareas, recursos para su realización, información…todo acerca de un tema concreto. Nosotras nos hemos centrado en las habilidades sociales, y la importancia de éstas para la realización de un eficaz y adecuado trabajo. A continuación, adjunto el enlace para que podáis acceder a él:
http://webquest.carm.es/majwq/wq/ver/14055
jueves, 5 de mayo de 2011
TEMA 3.
COMPETENCIAS DIGITALES.
- Uso del lenguaje.
- Aprendizaje virtual VS Aprendizaje presencial.
- Conocimiento de las posibilidades de las TICs.
- Acceso a fuentes de información en TICs.
- Procesador de textos.
- Imagen Digital.
- Navegación en internet.
- Correos electrónicos y foros telemáticos.
- Elaboración de páginas webs.
- Hoja de cálculo, Base de Datos.
- Gestión de sistemas tecnológicos.
- Conocimiento de sistemas de teleformación.
COMPETENCIAS PROFESIONALES:
- Conocimiento de las ventajas e inconvenientes de las TIC.
- Acceso a la información y recursos en soportes TIC.
- Conocimiento de las repercusiones de la TIC en el ámbito profesional.
- Conocimientos de los soportes TIC para la docencias.
- Utilización de los programas informáticos relevantes y específicos.
- Acceso a las fuentes de información y formación de Internet.
METODOLOGÍA DIDÁCTICA:
- Integración de los recursos TIC en las intervenciones.
- Evaluacion objetiva en soportes TIC.
- Selección de recursos TIC y diseño de intervenciones..
- Aplicación de las Nuevas Tecnologías en intervenciones educativas.
- Enseñar el autoaprendizaje con ayuda de las TIC.
- Elaboración de materiales didácticos multimedia.
- Uso de tutorías virtuales.
- Confección de web docente o virtual.
TEMA 3
Posteriormente a éste se ha reflexionado, indicando en una tabla los inconvenientes acerca de las adicciones a los medios tecnológicos y las respuestas educativas referentes a cada una de ellas:
A todas estas respuestas educativas, se une la necesidad relevante de control por parte de los padres del uso que sus hijos hacen de las nuevas tecnologías. Incluso se podría llegar a vigilar y a bloquear determinadas páginas webs, siempre y cuando no se caiga en la abstinencia total a ellas, sino centrándonos en la reeducación de un uso adecuado de todas las tecnologías.
TEMA 2
Mediante esta presentación multimedia hemos plasmado las ventajas e inconvenientes de las nuevas tecnologías en el ámbito socio-educativo, llegando a la conclusión conjunta de que nos posicionamos frente a las ventajas de las nuevas tecnologías. Los medios de la información y la comunicación, siempre y cuando se utilicen con responsabilidad y de manera no excesiva, son herramientas para el desarrollo educativo muy positivas que ayudan a no quedarnos obsoletos frente a esta rápida sociedad.
sábado, 9 de abril de 2011
TEMA 2.
TEMA 2.
viernes, 11 de marzo de 2011
TEMA 1.
http://www.youtube.com/watch?v=u8JKpbjEVno&feature=player_embedded#at=23
http://www.youtube.com/watch?v=btFdxOMpjzI&feature=player_embedded#at=72
http://www.youtube.com/watch?v=5W9ZGCYtO4I&feature=player_embedded
http://www.youtube.com/watch?v=ekdu1LJ72xA&feature=player_embedded#at=121
- Aprender a ser ( autor realizarse, sentido crítico, autoestima, optimistas…).
- Aprender a convivir (tolerancia, responsabilidad…).
- Aprender a saber (idiomas, informática, autoaprendizaje…).
- Aprender a hacer (iniciativa, creatividad…).
Estas cuatro habilidades de las que hablamos son los cuatro pilares básicos de la educación de hoy día, y los cuales deben poseer los profesionales para tratarse como tales. Los tiempos han cambiado, y en esta nueva sociedad de la información y la comunicación, en la que existe una gran aparición de nuevas tecnologías en el ámbito educativo, existe la necesidad de grandes profesionales que posean ante todo el pilar de aprender a saber, uno de los más importantes en esta sociedad.
Lo principal que exige esta sociedad es el saber tecnológico, derivado de, como he comentado anteriormente, la aparición de nuevas formas de educación y aprendizaje, y que hemos tomado en cuenta en una segunda parte de la sesión del día 8 de marzo. Por lo tanto hay que remarcar que debido a su gran importancia, y cada vez más necesaria cualidad tecnológica, no solo nos debemos centrar en el aspecto profesional, sino que también en el personal, donde existe una gran exigencia por parte de la sociedad de la información. Y es que no podemos quedarnos obsoletos respecto a las generaciones que vienen detrás, que llegan con gran fuerza respecto a las tecnologías se refiere. Se puede observar, como ya está ocurriendo en la actualidad, como niños y niñas tienen un mayor conocimiento tecnológico que muchos de sus profesores, de ahí la gran necesidad de ponerse a la altura d los/as alumnos/as, sino puede pasar:
sábado, 5 de marzo de 2011
TEMA 1.
viernes, 25 de febrero de 2011
SEMINARIO I.
En primer lugar, señalar que el blog es una herramienta de gran relevancia con la que es preciso familiarizarnos debido a su progresivo crecimiento en los diferentes ámbitos de la vida, especialmente en el de la educación.
Una vez reflejado la importancia del blog, y en general de las TICS, en el mundo de la educación, decir que éste nos va a servir para no quedarnos obsoletos frente a las nuevas generaciones que vienen apuntando con gran fuerza. A través de su realización, practicaremos con este nuevo instrumento, adaptándonos de esta forma a los nuevos avances que nos presenta esta nueva sociedad de la información y la tecnología.
Por otro lado, y haciendo referencia a la utilización y las posibilidades profesionales que ofrece el blog a los educadores/as y trabajadores/as sociales, comentar que es una gran posibilidad tanto para estos profesionales como para otros, el poder difundir sus conocimientos y sus inquietudes. De igual modo, este instrumento ayuda a difundir las opiniones, puntos de vista acerca de temas sociales, además sirve para conectarse e intercambiar información entre los profesionales y los interesados, lo cual brinda una gran oportunidad de aprendizaje. Su realización requiere un estudio y profundización de la temática central del blog, por lo que esta necesidad da lugar a un mayor conocimiento por parte del ejecutante del blog y más posibilidades de avanzar tecnológicamente en el ámbito de la educación.
¡¡¡ BIENVENIDOS!!!
Soy estudiante de la diplomatura conjunta en TRABAJO Y EDUCACIÓN SOCIAL y este es un blog dedicado a la asignatura de NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN.
Un saludo, gracias y… ¡COMENZAMOS! =)