EVALUACIÓN ASIGNATURA.

EVALUACIÓN DOCENCIA Y ORGANIZACIÓN CLASES.

A lo largo de mi blog personal, se puede ver mi evolución acerca de mis pensamientos acerca de la asignatura de Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación, pero no sobre la profesora que la imparte, ni sobre la organización que ésta ha tenido a lo largo del curso.

En cuanto a ello, comentar que desde un principio la desorganización de la cantidad de tareas a realizar, ha sido suplida gracias a la dedicación y paciencia que la profesora ha tenido con cada uno de nosotros/as. No obstante, creo que aún así he estado un poco liada en cuanto a las tareas que se debían de realizar. Ello, creo que se debe principalmente a la cantidad de trabajo que hemos tenido que realizar, que a mi parecer dista de las horas que la asignatura requiere. No obstante, también entiendo que para aprender este tipo de aprendizajes informáticos lo que se necesita es práctica y no quedarnos en la teoría. A ello, creo que se une la gran cantidad de personas que se concentraban en un aula, donde la asignatura requería una atención más personalizada.

En relación al temario, decir que no he visto inconveniente alguno, solo el orden a veces un poco caótico entre seminarios, actividades optativas, actividades de los diferentes temas…que lo que exigían es un seguimiento continuo de la asignatura.

Centrándome más en la profesora, solo puedo decir que admiro su labor, ya que creo que ha tenido bastante paciencia. Ha llevado una clase con bastantes alumnos, y a pesar de ello ha sido cercana y ha controlado el orden de ésta. Además, tanto en el aula como en las tutorías se centra en que el alumno consiga entender aquello que aún no domina, explicando las veces necesarias para ello. Se puedo definir como una persona trabajadora, debido a su labor docente caracterizada por el esfuerzo y la dedicación que conlleva el llevar esta asignatura. Solo como aspecto negativo puedo referirme a la cantidad de tarea que se unían a las de otras asignaturas, pero como he comentado anteriormente entiendo la necesidad de éstas.

Por último, comentar que el conocimiento adquirido en esta asignatura acerca de la web 2.0, no hubiese sido posible a través de una asignatura de estas características, en la que en un principio depositaba no demasiadas esperanzas, y que sin embargo ha ganado terreno a medida que ha ido avanzando y conociendo todo su enriquecedor contenido.

TEMA IV, V Y VI

En estas últimas sesiones hemos trabajado en la elaboración grupal de una wiki. Pero no solo las sesiones se han destinado a ello, sino que hemos ido realizando y conociendo otros tipos de aplicaciones con las que podemos hacer cosas increíbles. Así pues, hemos visto como se elabora un cartel, a través de: http://www.glogster.com, muy importante para nuestro futuro trabajo, ya que éste quizás esté centrado en la realización de talleres y actividades que necesitan de su difusión para ser exitosas. Pero no solo esto, también hemos aprendido como se realiza una nube de palabras. Una técnica visualmente muy llamativa y original. A través de esta página web: http://www.wordle.net/, e insertando el enlace por ejemplo de nuestro blog, podemos conseguir lo siguiente:

TEMA III, IV Y V

Comentario de Valoración sobre las distintas aplicaciones que hemos trabajado en los temas y su posible uso en la educación o el trabajo social.

Al principio de la presente asignatura desconocía lo que realmente nos podrían brindar la Web 2.0. Desconocía multitud de programas que a medida que ha ido pasando el tiempo he ido conociendo y familiarizándome con ellos (prezi, webquest, wiki, nube de palabras…). He visto la importancia que realmente tiene el conocer todo lo que nos ofrece el campo de la informática: transformar presentaciones aburridas en exposiciones exitosas, crear y formar nuestros propios videos, crear guías didácticas que ganan terreno a lo obsoleto, etc. Una multitud de aplicaciones entre las que destaco el Prezi y el blog, dos herramientas desde las que se puede reflejar y trabajar con cualquier tema, pensando en el futuro profesional. De la misma manera, considero de gran relevancia la webquest, ya que a través de ella se pueden realizar guías didácticas que se alejan de lo tradicional y aburrido.

Todo ello y mucho más, nos ha servido para que en un futuro no muy lejano, apliquemos lo aprendido a nuestro trabajo. Y es que, en el campo de la educación no nos podemos quedar atrás, y tenemos que ser conocedores de todo aquello que los niños y niñas ya tienen aprendido desde prácticamente el nacimiento.

De manera general, decir que a medida que ha ido avanzando la asignatura he sido consciente de la importancia de todos los programas de los que hemos conocido su existencia y de los que hemos aprendido a manejar.

TEMA 3

La actividad optativa del tema 3 ha consistido en la visualización del vídeo "Enganchados": http://tu.tv/videos/enganchados.

Posteriormente a éste se ha reflexionado, indicando en una tabla los inconvenientes acerca de las adicciones a los medios tecnológicos y las respuestas educativas referentes a cada una de ellas:

A todas estas respuestas educativas, se une la necesidad relevante de control por parte de los padres del uso que sus hijos hacen de las nuevas tecnologías. Incluso se podría llegar a vigilar y a bloquear determinadas páginas webs, siempre y cuando no se caiga en la abstinencia total a ellas, sino centrándonos en la reeducación de un uso adecuado de todas las tecnologías.

TEMA 2.

COMENTARIO REFLEXIVO DONDE TE POSICIONES, RESPECTO A LAS TICS, EN UNA DE ESTAS DOS POSTURAS: En cuanto al uso de las nuevas tecnologías, debo decir que me posiciono más en el lugar de las desventajas que estas proporcionan a la vida en general. Con las nuevas tecnologías de la informática y la comunicación es cierto que existen muchas más facilidades de recopilar información, no obstante, solo nos quedamos con aquella información que las tecnologías nos proporcionan sin indagar en libros en los que existe una información mucho más completa y precisa sobre diversas temáticas. Podemos decir, que nos acomodamos y nos quedamos en una información incompleta. A esto se suma, que toda la información no es eficaz o veraz, por lo que confiamos en informaciones que carecen de consistencia, por ejemplo aquellas informaciones que vienen dadas de foros de internet.

Por otro lado, nos encontramos con que las NNTT sí que nos ayudan a comunicarnos pero creo que esto no es tan positivo como parece, ya que creo que se despersonalizan las relaciones, y se vuelven cada vez más mecanizadas, dando lugar posteriormente a que sea más difícil entablar una relación cara a cara.

Por último, comentar la dificultad que el manejo de las tics tiene para la mayoría de las personas. En los últimos años, desde la educación se está incentivando el uso de las tics y la familiarización con éstas, no obstante éstas para la mayoría de la población no son fáciles de utilizar.

TEMA 2.

COMENTARIO REFLEXIVO SOBRE POSIBILIDADES Y/O FUNCIONES EDUCATIVAS QUE PODEMOS ALCANZAR CON LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS.

A través de las nuevas tecnologías podemos alcanzar diversas funciones educativas, sobre todo éstas destinadas para los más jóvenes. Y es que las tics están muy instauradas en los más pequeños, ya que la educación de hoy día está basada en las nuevas tecnologías de la informática y la comunicación. Es por ello, que debemos centrarnos en las nuevas tecnologías, no quedarnos obsoletos y aplicar las tecnologías a todos los colectivos en general, sobre todo a los más jóvenes para estar a su altura.

Mediante las tics, es necesario debido a la llamada brecha digital, seguir formándonos y conseguir competencias y capacidades educativas que quedan obsoletas o que incluso no poseemos, y ayudar de este modo a los colectivos que la poseen como por ejemplo las personas mayores.

De este modo, creo que en los que más nos ayudan las nn.tt es en la adopción de nuevas destrezas y habilidades que nos sirven para desenvolvernos en este nuevo mundo de la informática, y así ayudar y estar a la altura de los colectivos con los que en un futuro trabajaremos. Son funciones educativas que tenemos que poseer con las tics, como el saber manejarlas y no tener ningún tipo de dificultad ya que son las herramientas esenciales y únicas con las en un futuro no muy lejano trabajaremos.

TEMA 1.

COMENTARIO REFLEXIVO DE CÓMO AFECTA INTERNET A NUESTRA VIDA COTIDIANA Y CÓMO HA MODIFICADO NUESTRAS RELACIONES SOCIALES.

En los últimos años hemos venido asistiendo a una auténtica aceleración de la sociedad en cuanto a la tecnología se refiere, tanto en su desarrollo como en la aparición de nuevas formas. Un importante cambio en el que hay que destacar Internet y que ha repercutido en diferentes ámbitos de nuestra vida cotidiana, sobre todo lo referente a las relaciones sociales.

El uso constante e ininterrumpido de tecnologías como el teléfono móvil, el ipod o el ordenador con sus correspondiente conexiones a Internet… ha dado lugar a que cada vez seamos más independentistas en nuestras relaciones. Nos aislamos y nos encerramos en una “burbuja” llena de instrumentos con los que sí que nos relacionamos, dejando a un lado la parte humana de las relaciones. Es así, como podemos ver a numerosas personas pegadas a sus teléfonos móviles (no hace falta mencionar que todos ellos con wifi o conexión directa a Internet) comunicándose con amigos, conocidos, familiares…, a las cuales paradójicamente, ven personalmente y no son capaces de entablar una relación de más de dos palabras. Todo ello fomentado por la aparición reciente de las conocidísimas y cuestionadas redes sociales, en las que la vida privada deja de serlo. También, y en cuanto a internet se refiere, hoy día tenemos formas diferentes de escuchar la radio, sustituyendo ésta por cualquier aparato con internet y que nos permita no solo oír la música que la radio nos proporciona sino también realizar multitud de funciones que antes eran impensables desde la radio.

Internet no solo a repercutido en las relaciones sociales, sino que lo ha hecho en todos los ámbitos de nuestra vida, haciendo impensable la separación de nosotros de este gran invento.