NO ES UN ADIÓS, SINO UN HASTA PRONTO....

La última entrada la quiero dedicar a mi despedida en este blog... Ya vamos acabando, y el blog se tiene que cerrar....

Decir que ha sido una experiencia trabajosa a la vez que fructífera, a través de la que hemos conocido diferentes herramientas, noticias, y enlaces de interés, así como vídeos e imágenes.

A pesar de que el blog se cierre para ser evaluado, señalar que las nuevas tecnologías siguen avanzando, tenemos que seguir formándonos constantemente y ser conscientes de que sin ello nos quedaremos obsoletos en esta sociedad caracterizada por la rapidez.

Hay que seguir caminando, y conociendo las múltiples posibilidades que este viaje a lo largo de las tecnologías nos ofrece...hay que seguir conociendo aplicaciones que nos sirvan para avanzar, para formarnos y para hacernos la vida mucho más fácil...

Espero que este blog haya servido a todo tipo de personas para obtener información, para que a la vez que yo he ido caminando, ellas lo hayan hecho junto a mí....

¡Muchas Gracias. Hasta Pronto!

NIÑOS GRANDES...

Esta entrada la voy a dedicar a una de las películas que en los últimos días he visto. Me ha parecido interesante mencionarla y que sí queréis pasar un rato de risas os animéis a verla. Se titula "Niños Grandes", una película cómica en la que se puede observar a parte de escenas de risa, cómo implícitamente padres enseñan a sus hijos juegos de antaño. Concretamente, existen unos niños que están íntimamente unidos a su teléfono móvil, éstos tienen que vivir durante un fin de semana en el campo, sin tecnologías y aprendiendo juegos que eran impensables para ellos.

LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS NOS LLEVAN A ...

A continuación, presento algunas viñetas de carácter cómico donde podemos ver cómo las tecnologías han cambiado nuestras vidas. Así pues, lo que más se acentúa es el distanciamiento en las relaciones personales, y el gran vínculo con las tecnologías y la separación con la realidad.

NOTICIAS...

Existen noticias múltiples acerca de las tecnologías, a continuación muestro una acerca de las tecnologías en las aulas. Un tema muy cercano a la presente asignatura, y que nos lleva a concluir que la era de la información y la comunicación está más que presente. Las tecnologías ganan a pasos agigantados al bolígrafo y al papel, y nos muestra como a través de ellas se puede obtener mucho mas rendimiento. La noticia interesante de leer y reflexionar, nos comenta los avances y las ventajas de las tecnologías en las aulas.

http://www.expansion.com/agencia/efe/2011/05/30/16197627.html

EVALUACIÓN ASIGNATURA.

EVALUACIÓN DOCENCIA Y ORGANIZACIÓN CLASES.

A lo largo de mi blog personal, se puede ver mi evolución acerca de mis pensamientos acerca de la asignatura de Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación, pero no sobre la profesora que la imparte, ni sobre la organización que ésta ha tenido a lo largo del curso.

En cuanto a ello, comentar que desde un principio la desorganización de la cantidad de tareas a realizar, ha sido suplida gracias a la dedicación y paciencia que la profesora ha tenido con cada uno de nosotros/as. No obstante, creo que aún así he estado un poco liada en cuanto a las tareas que se debían de realizar. Ello, creo que se debe principalmente a la cantidad de trabajo que hemos tenido que realizar, que a mi parecer dista de las horas que la asignatura requiere. No obstante, también entiendo que para aprender este tipo de aprendizajes informáticos lo que se necesita es práctica y no quedarnos en la teoría. A ello, creo que se une la gran cantidad de personas que se concentraban en un aula, donde la asignatura requería una atención más personalizada.

En relación al temario, decir que no he visto inconveniente alguno, solo el orden a veces un poco caótico entre seminarios, actividades optativas, actividades de los diferentes temas…que lo que exigían es un seguimiento continuo de la asignatura.

Centrándome más en la profesora, solo puedo decir que admiro su labor, ya que creo que ha tenido bastante paciencia. Ha llevado una clase con bastantes alumnos, y a pesar de ello ha sido cercana y ha controlado el orden de ésta. Además, tanto en el aula como en las tutorías se centra en que el alumno consiga entender aquello que aún no domina, explicando las veces necesarias para ello. Se puedo definir como una persona trabajadora, debido a su labor docente caracterizada por el esfuerzo y la dedicación que conlleva el llevar esta asignatura. Solo como aspecto negativo puedo referirme a la cantidad de tarea que se unían a las de otras asignaturas, pero como he comentado anteriormente entiendo la necesidad de éstas.

Por último, comentar que el conocimiento adquirido en esta asignatura acerca de la web 2.0, no hubiese sido posible a través de una asignatura de estas características, en la que en un principio depositaba no demasiadas esperanzas, y que sin embargo ha ganado terreno a medida que ha ido avanzando y conociendo todo su enriquecedor contenido.

TEMA IV, V Y VI

En estas últimas sesiones hemos trabajado en la elaboración grupal de una wiki. Pero no solo las sesiones se han destinado a ello, sino que hemos ido realizando y conociendo otros tipos de aplicaciones con las que podemos hacer cosas increíbles. Así pues, hemos visto como se elabora un cartel, a través de: http://www.glogster.com, muy importante para nuestro futuro trabajo, ya que éste quizás esté centrado en la realización de talleres y actividades que necesitan de su difusión para ser exitosas. Pero no solo esto, también hemos aprendido como se realiza una nube de palabras. Una técnica visualmente muy llamativa y original. A través de esta página web: http://www.wordle.net/, e insertando el enlace por ejemplo de nuestro blog, podemos conseguir lo siguiente:

TEMA III, IV Y V

Comentario de Valoración sobre las distintas aplicaciones que hemos trabajado en los temas y su posible uso en la educación o el trabajo social.

Al principio de la presente asignatura desconocía lo que realmente nos podrían brindar la Web 2.0. Desconocía multitud de programas que a medida que ha ido pasando el tiempo he ido conociendo y familiarizándome con ellos (prezi, webquest, wiki, nube de palabras…). He visto la importancia que realmente tiene el conocer todo lo que nos ofrece el campo de la informática: transformar presentaciones aburridas en exposiciones exitosas, crear y formar nuestros propios videos, crear guías didácticas que ganan terreno a lo obsoleto, etc. Una multitud de aplicaciones entre las que destaco el Prezi y el blog, dos herramientas desde las que se puede reflejar y trabajar con cualquier tema, pensando en el futuro profesional. De la misma manera, considero de gran relevancia la webquest, ya que a través de ella se pueden realizar guías didácticas que se alejan de lo tradicional y aburrido.

Todo ello y mucho más, nos ha servido para que en un futuro no muy lejano, apliquemos lo aprendido a nuestro trabajo. Y es que, en el campo de la educación no nos podemos quedar atrás, y tenemos que ser conocedores de todo aquello que los niños y niñas ya tienen aprendido desde prácticamente el nacimiento.

De manera general, decir que a medida que ha ido avanzando la asignatura he sido consciente de la importancia de todos los programas de los que hemos conocido su existencia y de los que hemos aprendido a manejar.

SEMINARIO III.

El tercer y último seminario de la asignatura se ha centrado en la realización de una presentación. Esta vez, la presentación no se va a realizar de la manera que todos y todas conocemos, sino que a través de un programa conocido como Prezi, haremos presentaciones diferentes y más creativas, olvidando las casi obsoletas diapositivas de los Power Point.

Es una actividad realizada en grupo de tres personas. En concreto, nuestro grupo formado por Azahara Muñoz y Beatriz Medina, ha elaborado un Prezi cuyo tema gira en redor a la muerte. A continuación, os muestro el enlace donde podéis visualizar esta presentación: http://prezi.com/zd1omxyatbms/copy-of-educacion-para-la-muerte/.

Al igual, os comento que podéis obtener información acerca de la realización de este tipo de exposición a través de la página: www.prezi.com; o si preferís visualizar un vídeo de manera más rápida y cómoda mediante:

TEMA IV, V Y VI

Para estos últimos temas de la asignatura de Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación, hemos de realizar una wiki de manera grupal. Un grupo de 11 personas en mi caso, que va a trabajar los temas 4, 5 y 6 de manera integral. Así pues, pongo el enlace para que sigáis los últimos temas , y profundizéis en el tema de las tecnologías de manera transversal.

http://laeducacioninformatizada.wikispaces.com/

TRABAJO GRUPAL FINAL

Uno de los trabajos grupales en los que más hemos profundizado es el de la creación de un video educativo. A continuación, presento el enlace del blog grupal, a través del cual podréis ir viendo los pasos que vamos dando para la creación del video, así como el video una vez esté finalizado. Espero que os guste el video el cual se centra en las nuevas tecnologías, y sobre todo os sirva para educar a otros y que vosotros/as mismos/as seáis conscientes de lo que hemos querido reflejar.

http://modera-t.blogspot.com/

NOTICIAS..

Hace unos dos días, en informativos telecinco pudimos ver un reportaje ' Porque somos visuales'. Un documento interesante que quería que todos/todas ustedes visualizaráis, ya que muestra un nuevo fenómeno que las nuevas tecnologías han llevado a nuestras vidas, en la que éstas se ven desde dentro de nuestros propios ordenadores. Es importante ya que nos hace ser conscientes de lo que las tecnologías de la información cambian nuestros hábitos de vida y formas, sobre todo, de comunicarnos. Es un video curioso que aconsejo que miréis con mucha atención. Adjunto el enlace:

http://www.telecinco.es/informativos/cultura/noticia/100037585/Porque+somos+visuales+un+vistazo+a+nuestra+relacion+con+la+Red

¡ANUNCIO ORANGE!

En los últimos días he podido ver un anuncio de la compañía Orange que me parece interesante para la asignatura de Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación:

En este se puede ver como se hace alusión al cambio que las nuevas tecnologías están dando en nuestras vidas, y del que tanto hemos estado hablando a lo largo del presente blog y de la asignatura en concreto. Me parecía interesante que visualizárais este video donde se hace visible la existencia real de un cambio en nuestras formas de comunicarnos e informarnos gracias a las tecnologías, un anuncio en el que éstas se presentan positivamente. De igual modo, me gustaría que reflexionárais acerca de si las tecnologías son tan positivas como nos hace ver este anuncio.

SEMINARIO II

El segundo de los seminarios se ha centrado en la realización de una Webquest. Era una herramienta desconocedora para mí y para el resto de mis compañeras, ya que el trabajo era en grupo de tres personas, en mi caso junto a Beatriz Medina y Azahara Muñoz.
Esta herramienta permite crear una guía didáctica, una serie de actividades, tareas, recursos para su realización, información…todo acerca de un tema concreto. Nosotras nos hemos centrado en las habilidades sociales, y la importancia de éstas para la realización de un eficaz y adecuado trabajo. A continuación, adjunto el enlace para que podáis acceder a él:

http://webquest.carm.es/majwq/wq/ver/14055

TEMA 3.

El tema 3, nos introduce en las competencias que el educador/a social debe de poseer en la sociedad de la información y del conocimiento. Mediante un mapa conceptual ( a través del cual hemos practicado el SmartArt, las diferentes formas y posibilidades que nos ofrece el programa Microsoft Office Word), hemos plasmado:

COMPETENCIAS DIGITALES.

• Uso del lenguaje.




• Aprendizaje virtual VS Aprendizaje presencial.




• Conocimiento de las posibilidades de las TICs.




• Acceso a fuentes de información en TICs.




• Procesador de textos.




• Imagen Digital.




• Navegación en internet.




• Correos electrónicos y foros telemáticos.




• Elaboración de páginas webs.




• Hoja de cálculo, Base de Datos.




• Gestión de sistemas tecnológicos.




• Conocimiento de sistemas de teleformación.

COMPETENCIAS PROFESIONALES:

• Conocimiento de las ventajas e inconvenientes de las TIC.




• Acceso a la información y recursos en soportes TIC.




• Conocimiento de las repercusiones de la TIC en el ámbito profesional.




• Conocimientos de los soportes TIC para la docencias.




• Utilización de los programas informáticos relevantes y específicos.




• Acceso a las fuentes de información y formación de Internet.
  

METODOLOGÍA DIDÁCTICA:

• Integración de los recursos TIC en las intervenciones.




• Evaluacion objetiva en soportes TIC.




• Selección de recursos TIC y diseño de intervenciones..




• Aplicación de las Nuevas Tecnologías en intervenciones educativas.




• Enseñar el autoaprendizaje con ayuda de las TIC.




• Elaboración de materiales didácticos multimedia.




• Uso de tutorías virtuales.




• Confección de web docente o virtual.

TEMA 3

La actividad optativa del tema 3 ha consistido en la visualización del vídeo "Enganchados": http://tu.tv/videos/enganchados.

Posteriormente a éste se ha reflexionado, indicando en una tabla los inconvenientes acerca de las adicciones a los medios tecnológicos y las respuestas educativas referentes a cada una de ellas:

A todas estas respuestas educativas, se une la necesidad relevante de control por parte de los padres del uso que sus hijos hacen de las nuevas tecnologías. Incluso se podría llegar a vigilar y a bloquear determinadas páginas webs, siempre y cuando no se caiga en la abstinencia total a ellas, sino centrándonos en la reeducación de un uso adecuado de todas las tecnologías.

TEMA 2

Una de las actividades obligatorias para el tema 2 ha sido realizada de manera grupal. En grupo de 5 personas, hemos puesto en práctica nuestros conocimientos en el programa power point. Así pues, hemos intentado utilizar todas las herramientas y posibilidades que el programa nos ofrece para hacer una adecuada presentación: animaciones, imágenes, transacciones de diapositivas, sonidos…
Mediante esta presentación multimedia hemos plasmado las ventajas e inconvenientes de las nuevas tecnologías en el ámbito socio-educativo, llegando a la conclusión conjunta de que nos posicionamos frente a las ventajas de las nuevas tecnologías. Los medios de la información y la comunicación, siempre y cuando se utilicen con responsabilidad y de manera no excesiva, son herramientas para el desarrollo educativo muy positivas que ayudan a no quedarnos obsoletos frente a esta rápida sociedad.